党纪学习教育须“以学正心、以思修身、以干促行”

“木受绳则直，金就砺则利”。荀子以木与绳、金与砺为喻，阐述了个人和组织在成长过程中，要遵循规矩、经受磨砺，达到“直”而“利”。同理，广大党员干部在成长过程中，也要自觉“受绳”、主动“就砺”，时刻把遵规守纪烙刻于心、践之于行，不断强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，做到以学正心、以思修身、以干促行，真正使党纪学习教育成为正本清源、激浊扬清的“纠正器”。
以学正心，在笃志好学、常学常悟中“润心铸魂”。学之俞深，则知之俞明。习近平总书记强调，“要深入开展纪律教育，加强学习宣传教育，使党员、干部增强纪律意识，把党章党规党纪刻印在心上，形成尊崇党章、遵守党纪的良好习惯”。党纪学习教育，“学”是前提和基础，只有学纪才能知纪、明纪、守纪。广大党员干部要充分发挥学而不辍、久久为功的精神，把党纪学习教育融入日常、学在经常，自觉把《条例》学习作为涤荡思想灵魂的“必修课”，既要坚持原原本本学、逐章逐条学、反反复复学，不断夯实、积累理论基础，做到“脑中有纪、心中有畏”，又要以党章党规党纪为纲，联系实际学、带着问题学、融会贯通学，深化《条例》理解运用，真正使党纪学习教育成果转化为推动发展、服务群众的工作实效。
以思修身，在研精覃思、反躬自省中“束身修己”。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循。党员干部的纪律作风关乎党风民风，是社会风气的“风向标”和“晴雨表”。因此，广大党员干部在党纪学习教育过程中，要端正自身，严于律己、以身作则，不断提升自身纪律意识与党性修养，主动对照《条例》这面“镜子”进行自我反省、自我检视，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到刀刃向内、刮骨疗毒。同时，也要汲取反面典型案例的深刻教训，强化以案促学、以案促改，自觉用“案中人”、“身边事”来警醒自我、约束自我，主动在思想上划出雷区、在行为上明确界限，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，不断增强政治定力、纪律定力、道德定力和抵腐定力。
以干促行，在奋楫扬帆、担当作为中“砥节砺行”。“为学之实，固在践履。”党纪学习教育成效好不好、工作实不实，关键在于有没有将理论学习的“内功”转化为解决实际问题的“外功”。习近平总书记强调，要引导党员、干部全面理解和执行党的纪律，在遵规守纪前提下，安心工作、放手干事、锐意进取、积极作为，创造不负人民、不负时代的业绩。因此，广大党员干部要下足躬身力行、笃实践履的“实功夫”，怀揣“利民之事，丝发必兴”的信念，把满足人民对美好生活的向往作为工作出发点和落脚点，恪守为民之责、善谋为民之策，踔厉奋发、善作善成，以更强担当、更实作风、更高标准在新征程中创造出非凡实绩，化纪律约束为行动自觉，做到以干促行、砥节砺行，真正在践行“一枝一叶总关情”的初心中展现为民“新担当”。
纪律是党的生命线，亦是党员干部约束自身行为的“紧箍咒”和“防火墙”。广大党员干部要以党纪学习教育为契机，时刻用纪律这把“戒尺”敲打自己，保持“吾日三省吾身”，做到知责于心、担责于身、履责于行，以更高的责任感和使命感服务“国之大者”、力行民生关切。