用好警示教育“活教材”

习近平总书记在山东考察时对党纪学习教育再次提出明确要求，强调“要加强警示教育，抓好以案促学、以案说纪，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉。”反面典型案例是强有力的“清醒剂”，也是最直观的“活教材”。广大党员干部要镜鉴“案中人”，防范“案中事”，对照《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）标尺，正己、审己、律己，知行合一、遵规守纪，做廉洁从政的好干部。
以案促学，“知其然，知其所以然”，明晰底线正己。反面典型案例作为警示教育的重要载体，能让广大党员干部在视听上受到冲击，在心灵上受到震撼，进一步达到警示、震慑的效果。广大党员干部要带着责任、带着感情、带着问题，聆听案例解说、观看警示影片、汲取经验教训，增强对党纪党规学习的求知欲，始终保持“在线”状态，走深走实、常学常新，做政治上的“明白人”。要把《条例》作为“案头卷”“枕边书”，坚持原原本本学、逐句逐字悟，联系反面典型案例，知道“什么可为”和“什么不可为”，划清思想边界，明晰行为准则，保持“惊出一身冷汗”的清醒，时时敲响“警示钟”，处处念好“紧箍咒”，用党的纪律规矩校人生航向，做到任何时候思想不跑偏、行为不失范。
以案为戒，“见善若不及，见不善若探汤”，对标检视审己。习近平总书记强调纪律是管党治党的“戒尺”，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循，而警示的目的就是引导党员干部要遵规守纪，独善其身。广大党员干部要以正面典型为镜，以反面典型为戒，坚持“吾日三省吾身”，常破心中贼，勤掸思想尘，多思贪欲害，走好从政路。要对标党章党规党纪检视言行，自觉把思想摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，深入查找问题和差距，勇于正视不足和短板，全面校准思想和行动偏差。要对表先进典型检视言行，把革命先烈、优秀共产党员、最美公务员等作为标杆，时刻向榜样学习、向标兵看齐，做到“择其善者而从之”。要对照反面案例举一反三，借用案中事深刻剖析违纪违法人员身陷囹圄的主客观因素，做到“其不善者而改之”。
以案促改，“过而能改，善莫大焉”，见微知著律己。以案促改是全面从严治党不可或缺的重要手段。明者防患于未萌，智者图患于将来。避免前车之覆、积重难返，就要勇于正视自己的缺点，纠正自己的过错，校准自己的偏差。广大党员干部要从身边做起，从点滴做起，增强遵规守纪的自觉，无论面对何种挑战和诱惑，都不改其心、不移其志，在思想上筑起坚固的防线，与违纪行为划清界限，严以律己，廉洁从政。要以反面典型案例为镜，以“细思极恐”的谨慎，反思自己在思想上、言行上是否有“危险因子”萌生，进而做到即知即改、立行立改，自觉消除“顽瘴痼疾”，自觉清扫“思想尘埃”，自觉架起守纪“高压线”，严守“八小时内外”的工作圈和生活圈，在以案为戒中知敬畏、存戒惧、守底线，做到一身正气、一尘不染，“只留清气满乾坤”。