习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要优化思政课队伍、充实思政课内容、创新思政课模式。
握紧“选人用人”的“金钥匙”，打开思政队伍“人才济济”之门。思政队伍建设水平直接影响学校培养的人才质量，聚焦“选、育、管”三向发力，建设一支德才兼备的思政教师队伍。各校要注重对教师选择和培育的双重工作，既要坚持高标准选人用人，选择授课能力拔尖、教学成绩显著的思政教师，也要突出以德为先，就是选择信仰忠诚，经得起学生和组织的检验的好教师。同时加大对政治素养、道德品质的教育培训，帮助教师创新思维、广阔视野。要健全科学的评价考核体系，增加思政教师教学培训和擂台比武，完善教师地位和待遇保障机制，让学生做思政课堂的“阅卷人”，推动思政教育走深走实走心。
握紧“寓理于例”的“金钥匙”，打开思政内容“直抵人心”之门。思政课堂作为启迪思想、立德树人的核心阵地，其内容的选定与呈现形式对学生成长具有深远影响。为确保思政教育取得实效，思政教师应紧扣时代脉搏选择精选实际案例，例如从波澜壮阔的革命历程到改革开放的伟大实践，从脱贫攻坚的艰巨任务到全面小康的辉煌成就，党的发展史也正是引导学生形成正确人生观、价值观、世界观的重要资源。同时，思政课教学内容和形式需要和学生的日常生活结合，通过讲述与学生息息相关的生活案例，如校园中的好人好事、社会上的热点事件，甚至学生自己的亲身经历，使学生产生强烈的共鸣，鼓励他们进行深入的思考和交流。
握紧“革故鼎新”的“金钥匙”，打开思政教学“知行合一”之门。探索内涵丰富、特色鲜明的思政课堂，使学生更加真切地感受到思政课的实用性和价值。一要强化“线上课堂”的构建，充分利用共产党员网、学习强国等线上学习平台，把优质的宣讲课件、微电影等新媒体资源纳入思政教学创新体系。二是不断拓展“线下课堂”，将思政课堂与社会实践紧密结合，紧扣思政课实践教学的具体目标和要求，借助志愿服务、社会实践等活动开展教学，把思政课搬到田间地头，在实践中增长本领才干，确保思政课的学习成果能够切实转化为推动社会进步的实际动力。此外，可以邀请杰出校友、模范人物等作为客座讲师进入课堂，分享亲身经历和感悟给学生带来触动和启示。
（巢湖市 甄蕴）
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