做好思政教育“大文章”要讲“道、术、学”

教育之本，立德树人；育人之本，不离思政。思政课是思政教育的主阵地，是立德树人的必修课。习近平总书记指出：“讲好思政课不仅有‘术’，也有‘学’，更有‘道’。”通过“问道”“探术”“领学”让思政课更加“实”起来、“活”起来，以“小切口”做好思政教育“大文章”，开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

做好思政教育“大文章”须“问道”，即立德树人之道、理想信念之道。“教育为本，德育为先。”思政课是一门思想教育课，要严扣“主题”，以“铸魂育人，立德树人”让思政课“涤荡思想”，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使之成为担当中华民族伟大复兴历史重任的时代新人。“功崇唯志、业广唯勤”，理想指引人生方向，信念决定事业成败。理想信念教育是思政课的核心功能，没有理想信念教育，思政教育就失去了灵魂，就会迷失方向。思政课的本质是讲道理，通过引导学生树立“任尔东西南北风”的坚定理想信念，做到知、情、意、行的统一，在大是大非面前保持清醒头脑，拨正信仰的“指南针”，不迷茫于当下，不恐惑于将来，让青春之花在新时代新征程绽放绚烂光彩。

做好思政教育“大文章”须“探术”，即教学技术、课堂艺术。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”讲好思政课，关键在教师。“教学有方，教无定方”，掌握教学之术，思政教师要摆正心态，种好自己的“责任田”，突出思想政治主题，“不打无准备之仗”，立足教材、吃透教材，做好思政教育教学的本职工作。其次，思政教育是一种“个性十足”的教育活动，教思政课更是一门高超的艺术。思政教师要钻研教法，找准思政课的切入点，增添“鲜味”，以“形意结合”让思政课“润泽心田”，变“被动学习”为“主动接受”，提高学生的“到课率”和“抬头率”，让学生享受思政教育的过程，在课堂上感受到思政课的真、善、美。

做好思政教育“大文章”须“领学”，即真学真信、真懂真用。“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”思政课的落脚点是学生，学生具有思维活跃，对新事物的接受能力强的特点。因此思政课要走出“照本宣科”“填鸭式”教学模式，要紧接“地气”，避免“一锅煮”，切实做到“一把钥匙开一把锁”，以“精准把脉”让思政课“触及灵魂”。通过引领学生“以学悟道”，引导学生学理论、学方法、学思维，增强学生学以致用、知行合一的本领，引领学生真学真信、真懂真用马克思主义基本原理，以真理的强大力量引导学生，以深厚的理论功底赢得学生，增强学生的社会责任感和历史使命感。