党员教育作为一项重要的基础性工作，承担着对党员铸魂育人的时代重任，工作质量和效能直接影响着党员能力素质提升的成效。党员教育要着力夯实党员的思想基础、提升他们的能力才干，紧跟时代发展“鼓点”、摸准党员需求“脉搏”，推动党员教育工作在高质量发展中不断走深走实，为锻造有能力、有素质、有担当的党员队伍蓄势赋能。
教育内容“加深度”。党员教育是提升党员政治素养、能力才干的“主渠道”，开展党员教育要以党员“需求点”为牵引，从教育内容、授课者着力，通过专题讲座、专题讲坛等形式，提升党员教育的针对性、实效性，让党员获益匪浅、学有所得。要持续做好课堂质量的“提升工程”，让授课内容“有深度”，让党员听得投入、思考得深入，课后还能“有回味”，让党员教育达到预期的效果。要把理论学习一以贯之地摆在重要位置，科学设置好各门教育课程，让党员在理论学习中进一步坚定理想信念、明确奋斗方向、激发赶考干劲，提升他们对于如何走好“未来路”的思想认识，提升政治理论水平，为开展好各项工作打下坚实基础。
教育方式“加意思”。党员教育的成效，在创造性开展中推进。正所谓：“不破不立。”党员教育要善于“破局”，“打破”过去乏味无新意的传统教育模式，“打破”过去无精打采、昏昏欲睡的课堂氛围，“打破”过去党员教育的时空界限，主动拓展教育“空间”、打造教育“亮点”、提升教育“成果”。要主动适应新形势、新需要，多措并举推动党员教育方式的创新，利用网络、手机平台开展党员教育，推出“在线”专业辅导、“精品”党课讲解，以“线下+线上”的模式强化教育成效，打造引人入胜的精彩课堂，增强感染力和亲和力，提升党员教育的“鲜味”。“精彩一课”还需有“精彩一刻”，要让党员之间开展交流研讨，在交流中说感悟、谈感想，增强党员的政治责任感和使命感。
教育服务“加效能”。党员教育要把“阵地”和“资源”摆在重要位置强力推进，以便更好地满足党员的岗位需求和课程期待。要精心打造党员教育的“实境课堂”，让党员教育参与到生态环保、乡村振兴、技术扶持等重要工作中去，在实践“阵地”中提升党员吃苦耐劳的精神和意志，提高为人民服务的能力和本领，能够更好地适应岗位需要、扛起使命责任，让党员展形象、展风采。此外，优化党员教育还要用好“资源库”，用好当地的红色文化、乡土文化资源，将党课送进农村庭院，送到劳动一线，让党课真正“带露水”“接地气”，提升党员教育的工作实效。(刘茨)
来源：安徽省亳州市蒙城县许疃镇政府
