在河南省商丘市虞城县宁静的大杨庄，大杨庄小学宛如一颗希望的种子，扎根在这片质朴的土地上。而来自江苏科技大学张家港校区、苏州理工学院的一群大学生们，他们于2024年7月11日到达这片温暖的土地，如同一缕春风，为这所小学带来了生机与活力。
当这些年轻的身影初到大杨庄小学时，他们便被孩子们那一双双清澈而充满渴望的眼睛所深深触动。那些眼睛里，藏着对知识的向往，对外面世界的好奇，这让支教大学生们深知，自己肩负着为这些孩子打开知识大门的重任。
音乐教室里，美妙的旋律如精灵般在空中跳跃。支教老师总是耐心地从基础的音符、节拍教起，引领着孩子们逐渐踏入音乐的奇妙世界。他们带来了各种乐器，手把手地教孩子们弹奏。当孩子们第一次用稚嫩的手指在琴键上按下音符，那惊喜的眼神仿佛发现了新大陆。
有一次，支教老师决定教孩子们唱歌曲《小美满》。她先饱含深情地为孩子们演唱了一遍，那优美的旋律和温馨的歌词瞬间吸引了所有孩子。接着，老师一句一句地教唱，孩子们学得格外认真，小小的脸庞上洋溢着专注和快乐。他们用纯净的童声，努力跟上老师的节奏，虽然有时会跑调，有时会唱错词，但那份热情和投入让人感动。经过多次练习，孩子们终于能够完整而动听地唱出这首歌。每当课间休息时，校园里总能听到他们自发地哼唱着《小美满》，这首歌仿佛成为了他们之间的默契暗号，传递着温暖和欢乐。
而在趣味地理课上，则是一场又一场的奇妙探险之旅。支教老师用生动的图片、精彩的视频和有趣的故事，将世界各地的风土人情展现在孩子们眼前。
有一堂课，老师专门讲述中国神奇的地貌。当大屏幕上出现广袤无垠的沙漠、雄伟壮观的雅丹地貌、鬼斧神工的喀斯特地貌时，孩子们惊讶得合不拢嘴。他们瞪大眼睛，仿佛想要把这些壮美的景色尽收眼底。“哇，原来我们国家有这么神奇的地方！”孩子们不禁发出阵阵惊叹。老师详细地介绍着每种地貌的形成原因和特点，孩子们听得入了神。有的孩子想象着自己在沙漠中骑着骆驼，迎着风沙前行；有的孩子幻想着在喀斯特溶洞里探索神秘的地下河。当老师讲到属于河南焦作的红石峡，这是独属于河南的丹霞地貌，同学们眼中的骄傲也溢于言表，老师说，“咱们河南属于中国腹地，是我国不可或缺的要塞，就像你们，也是中国缺一不可的存在”同学们的眼睛亮晶晶望着老师，如遇春雨。而当老师讲到张家界那独特的砂岩峰林地貌时，孩子们被那奇峰异石的壮美所震撼，纷纷表示长大后一定要去亲眼看一看。
除了音乐和地理课，支教大学生们还与孩子们一起度过了许多美好的时光。课间的操场上，充满了欢声笑语，他们一起跳绳、打球；课后的教室里，大学生们耐心地辅导孩子们做作业，解答他们的疑问。
在支教进行至半程，暴雨如猛兽般肆虐着这片土地。然而，即便窗外是狂风骤雨，教室里依旧书声琅琅。支教队员们深知，知识的传递不应被天气所阻挡，孩子们渴望的眼神是他们坚持的动力。雨水打湿了衣裳，泥泞阻碍了脚步，但他们的信念从未动摇。在那昏暗的教室里，支教队员与孩子们一起，用知识的光芒驱散了阴霾。
除了暴雨的侵袭，停水停电的困难也接踵而至。没有了水电带来的便利，生活仿佛一下子回到了最原始的状态。但大家没有抱怨，没有退缩。趁天还未黑，支教队员们争分夺秒坚持备课、批改作业，努力为孩子们准备最精彩的课程。那微弱天光，照亮的不仅是书本上的文字，更是支教队员们心中的教育理想。
支教的生活虽然充满了艰辛，但它也让队员们收获了无尽的感动和成长。他们看到了自己的坚持和努力在孩子们的笑容中得到了最好的回报，看到了团队成员们在困难面前相互扶持、共同前行的力量。他们所能想到的是，让孩子喜欢上这堂课、让孩子们喜欢自己、相信自己，其实比什么都重要，无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛，往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科，实践发现这井不简单。
他们深知，他们所做的不仅仅是传授知识，更是在孩子们的心中播下希望的种子。支教队员们要用自己的行动告诉他们，无论生活中有多少风雨，只要有梦想、有信念，就一定能够迎来阳光。在支教的日子里，大学生们不仅传授知识，更传递着爱与关怀。他们用自己的行动，在孩子们心中种下了希望的种子，让他们看到了更广阔的世界，拥有了更美好的梦想。
离别那天，孩子们紧紧拉着支教老师的手，眼中满是不舍，“你们明年还会再来吗”有孩子在问，支教老师们眼含热泪，“我们一定还会再相遇”。他们知道，下个路口，还会有千千万万个他们，这段美好的经历将永远留在彼此的心中，成为人生中宝贵的财富。而这些大学生们也坚信，他们播下的种子，在未来的某一天，一定会绽放出绚丽的花朵。””
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