从繁华都市踏入那片充满乡土气息的芒种桥乡大杨庄小学，每一步都像是踏入了另一个世界，既新奇又充满挑战。在那里，我不仅是一名美术手工和英语的老师，更是孩子们心灵的一束光，用我的小小力量，点亮他们大大的梦想。
还记得刚踏入大杨庄小学的那一刻，我被这里的质朴与宁静深深吸引。几排简陋却整洁的校舍在阳光下显得格外温馨，孩子们纯真的笑脸如同初绽的花朵，瞬间驱散了我心中的忐忑与不安。这里没有城市的喧嚣，只有大自然的宁静和孩子们无忧无虑的笑声，仿佛一片未被污染的净土。那一刻，我意识到，这不仅仅是一次简单的支教之旅，更是一场心灵的洗礼和成长的蜕变。
英语，对于许多乡村孩子来说，是一门既陌生又充满好奇的课程。我深知，要想让他们真正爱上这门语言，就必须让课堂变得生动有趣。于是，我设计了一系列寓教于乐的教学活动，如英语单词猜谜、英语单词接龙等。通过这些活动，孩子们不仅掌握了基本的英语知识，还逐渐克服了羞涩和胆怯，敢于开口说英语。虽然他们的发音还不够标准，但那份投入和热情却深深感染了我。那一刻，我意识到，语言的魅力不仅仅在于交流，更在于它能够拉近人与人之间的距离，让彼此的心灵得到沟通和理解。
在美术手工课上，我尝试将现代艺术元素与乡村生活相结合，让孩子们的想象力在画布和彩纸间自由翱翔。每当看到孩子们眼中闪烁的创意火花，我就感到无比的满足和自豪。这些看似简单的活动，不仅激发了他们的创造力，更让他们对未来充满了希望。每一幅画都充满了对生活的热爱，让我深刻感受到了乡村孩子那份纯朴而真挚的情感。
下课后的时间，孩子们更是迫不及待地想要展示他们的作品给我看。他们围着我，一个个轮流展示自己精心创作的作品，那份自豪与喜悦让我深受感染。有的孩子还会拉着我的手，请求我与他们和作品一起合影，他们说，想要把自己留在老师的手机里。在那一刻，我仿佛看到了孩子们眼中的光芒，那是对梦想的追求和对未来的憧憬。
每一张合影背后，都藏着一个温馨的故事。这些故事不仅仅是关于绘画、剪纸和折纸的创作过程，更是关于我们之间的情感交流与心灵成长。在与孩子们的相处中，我学会了如何用心去倾听他们的声音，如何理解他们的需求，如何给予他们最真挚的关爱与鼓励。
最让我感动的是，有一天课上，几个孩子悄悄地从书包里拿出自己珍藏的小零食递给我，说：“老师，这是我最喜欢的零食，送给你尝尝。”那一刻，我的心被深深触动。这些看似微不足道的小举动，却让我感受到了孩子们纯真的感激之情。
更让我惊喜的是，他们还拿出了自己课上学的折纸作品送给我。那些纸鹤、纸船、纸花……虽然简单，却饱含着孩子们的心意与祝福。我小心翼翼地接过这些礼物，仿佛接过了世界上最珍贵的宝藏。
在这个过程中，我不仅仅是知识的传授者，更是孩子们心灵的倾听者。我们共同分享着创作的喜悦，也一起面对挑战与困难。每当看到孩子们因为一个小小的成功而兴奋不已时，我的心中也充满了满足与幸福。
然而，美好的时光总是短暂的。随着支教生活的接近尾声，孩子们开始流露出对即将到来的离别的不舍之情。有一天下课后，几个孩子围在我身边，用稚嫩的声音告诉我：“老师，马上就要结束了，你们就要走了，我们会很想念你的。”那一刻，我的心被深深触动，眼眶也不禁湿润了。
我意识到，这一个月的时间里，我们已经建立了深厚的情感纽带。虽然我是作为支教老师来到这里的，但在孩子们心中，我早已成为了他们亲密的朋友和值得信赖的伙伴。他们的纯真与善良，让我感受到了前所未有的温暖与感动。
虽然这一个月的支教生活转瞬即逝，但这段经历却给我留下了深刻的烙印。在这里，我学会了如何与孩子们相处，如何用爱和耐心去引导他们成长；我也看到了乡村教育的艰辛与不易，更加坚定了自己为教育事业贡献力量的决心。
更重要的是，我从孩子们身上学到了许多宝贵的东西。他们的纯真无邪让我感受到了生活的美好；他们的坚韧不拔让我学会了面对困难时不轻言放弃；他们的乐观向上让我懂得了珍惜眼前的幸福。这些宝贵的品质将成为我人生旅途中最宝贵的财富。我相信，在未来的日子里，我会将这份爱与责任继续传递下去，为更多需要帮助的孩子带去希望和光明。
（江苏科技大学（张家港）、苏州理工学院 杨毓彦）
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