7月1日，支教团成员们在经过几小时舟车辗转终于到达万家山村。在万家山村书记的带领下，他们与村民们进行了深入交流，了解当地学生基本状况以及存在的一些问题。据悉，很多学生家长忙于农活等没法及时照看孩子，一些学生暑期在家不仅作业没法及时有效的完成，而且也存在安全隐患的系列问题。他们中的大多数知识无法做到衔接，对于书本之外的知识更为缺乏。
当日下午，支教团成员们与党员们一同参与了党日活动和党员会议。在会议中，成员们充分发挥自身专业优势，肩负起拍摄工作的重任，认真记录会议内容。为了深入了解当地的历史文化，支教老师紧接着来到了当地的红色纪念堂，观看往昔共产党员的英勇事迹和珍贵影像资料。结束之后，也深刻感受到如今幸福生活的来之不易，更加坚定了他们为乡村发展贡献力量的决心。
7月1日至3日，山区遭遇大暴雨天气，防汛形势严峻。村委会的书记们日夜奋战在防汛一线，积极开展防汛活动，阳光支教团的成员们主动投身到防汛工作中。他们负责相关信息采集和后勤保障工作，为防汛工作贡献自己的一份力量，切实减轻了当地干部群众的防汛压力。在防汛过程中，成员们以第一视角，目睹党员干部们密切联系群众，坚持从群众中来到群众中去，深入了解了基层党员干部的责任与担当，也深刻体会到了人民群众的团结力量。
在接下来的两周的支教的时间中，支教团成员从孩子们自身特点出发设计了特色课程，涵盖语文、数学、英语、美术、音乐等多种科目，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。有位支教团成员这样说：”既然来了，就是想给村里干点事，把我擅长的教给孩子们。“因此，支教团成员每天在上课结束后会商讨明日的课程安排重点以及反思不足。他们观察到孩子们生长在深山中对外界接触较少，对自己的认知缺乏准确性。支教团成员给孩子们安排了一趟特别心理课：和我一起做个约定，在课前将问题发放给孩子，孩子们有充足的时间思考问题写下问题。支教团成员最后将孩子们的问题进行梳理，利用第二天的小游戏告诉孩子们如何才是正确的认识自己。
除此之外，支教团成员也利用课余时间开展家访，深入学生家中，增进与学生家长的联系，让教育帮扶更加有效。他们积极走入乡间，用自己的力量践行志愿者和教育者的初心和使命。
此次阳光支教活动是一次互学互鉴的过程。在深入农村学习过程中，志愿者们了解到乡村教育的现状和挑战，增强了其解决实际问题的能力。而当地农村的学生也通过这次机会拓展了知识、开拓了视野。来自外界的关爱与支持，帮助孩子们更好树立正确的人生观、价值观，也让他们学会正确认识自己、敢于表达自我去发现自身价值。通过本次阳光支教活动，有助于缩小乡村地区教育差距，提高山区儿童的教育水平，推动社会的稳定与和谐。
（安徽外国语学院 范正燕）
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