支教之旅：成为灯塔，指引前行

7月7日，作为湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队的一员，我，我们“蓓蕾”志愿服务队小分队踏上了前往随州市随县万和镇解河小学的征程，开启了这场特别的支教之旅。

在这场支教活动准备前期，当我正式成为“蓓蕾”志愿服务队的一员时，我的第一反应是激动的，是开心的，但当我开始思考后面的支教实践活动，我的内心充满了忐忑与担忧。身为一名学生的我，还没有真正讲过一堂正式的课，我想是否我能顺利地讲完一节课？是否我的讲解可以让同学们理解一堂课的知识点？好多问题都涌现出来，我的内心既欣喜又充满担忧。

那天阳光正好，我们开启了前往支教地点的征程，坐了好几个小时的车，通过一次又一次的转车，我们到达了支教地点——随县万和镇解河小学。校长在门口等待，迎接我们的到来。校长带着热情而又真挚的笑容和我们每一个人打招呼，握手表示欢迎。次日早晨，我们举行了开班仪式。这是我们第一次见到即将与我们度过两周支教实践的同学们。他们每一个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，似乎对这场支教实践也充满了期待。

开班仪式时，看着那些小朋友们的灿烂笑容，我的内心告诉我，我必须认真地讲好接下来我即将教学的每一堂课，将我学到的知识传授给他们，将我看到的世界传达给他们，激发他们对知识的渴望，对更广阔的世界的向往。开班仪式后的第二堂课，便是需要由我讲授的一堂党史教育课。本来我的内心仍然是充满忐忑与担忧的，但看到同学们灿烂的笑容后，我内心的忐忑与担忧化作了我讲好每一堂课的动力，我怀着更大的热情投身到这项支教实践活动中。

党史教育课堂，我的第一节课。在上这节课前，上一堂课的老师便告诉我，教室里的多媒体设备存在许多问题。于是，我提前到达了教室，想着趁下课时间把上课需要用到的教学PPT准备好。但不出所料，当我想要放映我的PPT时，多媒体设备卡了，卡到了上课铃响，他也没有被放映出来。于是课堂前部分的理论教学，我采用传统教学方式，在黑板上进行板书，用尽可能大的声音将理论知识讲授给每一位同学听，并采用边讲授知识边互动答题的方式让同学们可以更好更快地掌握这些知识点。后半堂课多媒体恢复了正常运行，我带着同学们简单回顾了前半堂课讲授的知识点，并讲授了后面的知识。整堂课下来，虽然出现了很多小问题，但同学们一直都非常积极，主动回答问题。并且在最后的课堂回顾上，几乎每一位同学都可以简单概括出这堂课所学的重要知识点。这堂课的氛围，这堂课的成效让我有了更大的动力投入到后面的课程教学中。

值得一提的是，经过几天的教学，我们和同学们都熟悉起来了，我们的关系不止于师生，同时我们也成为了朋友。上课时，我们向他们传递知识，他们积极汲取。下课时，我们互相分享，一起玩乐。不知从哪一天开始，每一顿晚饭后，我们都能在宿舍里听到宿舍外传来的声音，他们用着方言喊着，“老师，出来玩。”我们一起玩游戏，打乒乓球，打羽毛球……那一段记忆回忆起来都是甜的，那一句用方言喊的，“老师，出来玩。”一直回荡在耳边，久久不散。这一段回忆值得我们一直珍藏，每当想起都会是快乐且怀念的。

“真诚，踏实，一步一个脚印地走下去。”这段支教之旅是快乐且美好的。相信只要我们用自己的真诚，一步一个脚印踏实地走好每一步，在教学的旅程中，我们会收获到许多美好与快乐，我们会获得成长，同时也会成为同学们学习的短暂旅程中的灯塔，指引他们前行。