在广袤的华夏大地上，尽管教育事业取得了显著的成就，但农村教育的发展仍面临着诸多困境。在虞城县这样的地方，教育 资源的不均衡分配、师资力量的相对薄弱以及教学设施的简陋，使得农村孩子们在追求全面发展的道路上遭遇重重阻碍。
农村教育的不足，犹如一道道难以跨越的鸿沟。许多孩子无法接触到丰富多样的兴趣课程，他们的世界仿佛被局限在单调的课本知识之中。这不仅限制了孩子们个人能力的发展，也在一定程度上影响了他们未来的职业选择和人生道路。
然而，国家始终高度重视农村教育的发展。一系列的政策纷纷出台，加大对农村教育的投入，鼓励优秀教师投身农村教育事业，努力缩小城乡教育差距，为农村孩子创造更公平、更优质的教育环境。
正是在这样的背景下，江苏科技大学（张家港）、苏州理工学院青年志愿者协会指尖梦天使支教团组建“风虞尽起，枝叶扶苏”支教小队肩负着使命与责任，来到了虞城县，开启了为期 20 天的支教之旅。
走进那简陋却充满希望的教室，看到了孩子们那一双双充满渴望与好奇的眼睛。第一堂美术课，支教老师带来了五彩斑斓的颜料和画纸。
“孩子们，今天让我们一起用画笔描绘出心中最美的风景。”老师温柔的话语仿佛打开了一扇通往奇妙世界的大门。
孩子们起初还有些小心翼翼，不敢轻易落笔。但在老师的鼓励下，他们开始大胆地尝试。有的孩子画了家乡的青山绿水，有的画了自己想象中的未来城市。每一笔、每一划都充满了童真和憧憬。
音乐课堂上，欢快的音符在空气中跳跃。“同学们，让我们一起跟着旋律歌唱，感受音乐的魅力”孩子们跟着节奏轻轻哼唱。那清脆的歌声仿佛能穿透云霄，直达心灵深处。
手工课更是充满了惊喜。一张张普通的彩纸在孩子们手中变成了精美的花朵、可爱的动物。“看，我折的小兔子！”一个孩子兴奋地举起自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容。
兴趣课程的开展，不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪。这些课程鼓励孩子们自由表达自己的想法和情感，极大地提高了他们的创造力。在绘画的过程中，孩子们不再受到束缚，他们的想象力如同脱缰的野马，肆意驰骋。音乐的熏陶让他们能够用声音抒发内心的喜怒哀乐，戏剧表演则给了他们展示自我的舞台。
通过学习新技能和完成一个个项目，孩子们收获了满满的成就感，自信心也日益增强。从最初不敢开口唱歌，到后来勇敢地站在舞台上表演；从面对一张空白画纸的茫然，到创作出令人赞叹的作品，他们在不断突破自我。
同时，兴趣课程也为孩子们提供了团队合作和交流的机会。在手工制作中，他们相互协作，共同完成一件作品；在音乐排练中，彼此配合，奏出和谐的乐章。
20 天的时间转瞬即逝，孩子们发生了令人惊喜的变化。他们不再生疏和羞涩，课堂上积极配合老师，眼神中充满了对知识的渴望。下课后，他们会主动跑到办公室请教问题，与老师探讨作品的改进方向。课余时间，与老师切磋棋艺，展现出在课堂上学到的智慧和策略。
支教还尚未结束！这 20 天，我们见证了孩子们的成长，也深刻体会到支教的意义。我们相信，只要持续不断地努力，农村教育的未来必将充满希望。而我们，也将继续在这条道路上坚定前行，为更多的孩子带去知识和温暖，让他们的梦想之花在这片土地上绽放得更加绚烂！
（江苏科技大学 余忠杰）
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