七月的阳光依然热烈，毫无保留地倾洒着它的热情，即使在这样的酷暑时节，我的支教活动仍在火热的进行着。由于盛夏空气的炎热，容易发生火灾火情，而乡村地区往往在消防安全设施和知识普及方面相对薄弱，孩子们对火灾的危害和预防措施了解有限。所以，我们四名志愿者决定开展一堂别开生面的消防安全教育课，为孩子们带来重要的知识和深刻的感悟。我们也希望通过这堂课程，可以填补这一知识空白，增强孩子们的消防安全意识，让他们认识到火灾并非遥不可及的灾难，而是可能发生在身边的潜在威胁。
在课堂上，我和志愿者巧妙地借助先进的多媒体技术，生动逼真地展示了火灾发生时那令人触目惊心的可怕场景，他们那一双双清澈的眼神中瞬间充满了极度的震惊和高度的警惕。紧接着，其他志愿者有条不紊且详尽入微地介绍了火灾产生的成因、切实有效的预防措施以及准确无误的逃生方法，并且讲解了灭火器的正确使用步骤。在趣味盎然的互动环节，孩子们热情高涨，积极踊跃地参与其中。他们认真模拟拨打火警电话，清晰准确地说出了自己的家庭住址和火灾的具体情况。不仅如此，我还将他们分组有序地进行了火灾逃生演练，只见他们个个手拿湿毛巾紧紧捂住口鼻，弯腰迅速且整齐有序地撤离那假设的“火灾现场”。通过这堂课，让孩子们对于消防安全这一重要领域有了焕然一新、前所未有的认识。
消防安全教育是三下乡支教活动中的重要一环，它为乡村孩子们的成长增添了一份保障，也让我们看到了教育的力量和希望。相信在未来，这些孩子们会将所学的知识传递给更多的人，共同营造一个安全的生活环境。
在认真严肃的消防安全课堂后，我们组织了一场益智小游戏—读颜色。“读颜色”游戏看似简单，实则充满挑战。游戏规则要求孩子们迅速读出所展示文字的颜色，而非文字本身的含义。例如，当屏幕上出现“蓝色”两个字，但字体颜色是红色时，孩子们需要大声读出“红色”。这一独特的设计旨在锻炼孩子们的反应速度和专注力，同时培养他们对颜色的敏感度和认知能力。
我们将他们分成了五个小组，每个人轮流上台读颜色，活动现场气氛热烈，孩子们积极参与，每当有同学在台上挑战时，其他同学也在台下跟着紧张，如果能成功读出所有文字正确的颜色，教室里便会响起热烈的掌声和欢呼声；而对于偶尔失误的同学，大家也会给予鼓励的微笑和加油声。其他志愿者在一旁耐心引导，及时给予孩子们帮助和提示。他们细心观察着每个孩子的表现，根据实际情况调整游戏难度，确保每个孩子都能在游戏中有所收获，充分感受到挑战自我的乐趣。
通过这个游戏，他们不仅在轻松愉快的氛围中提高了自身的能力，还增强了团队合作意识和竞争意识。活动结束后，孩子们仍意犹未尽，纷纷表示希望能有更多这样有趣又有益的活动。
此次消防安全教育的开展培养了孩子们的自我保护能力和责任感。让他们明白保护自己和他人的生命财产安全是每个人的责任，从而在日常生活中养成良好的防火习惯，从源头上降低火灾发生的风险。而益智小游戏的举办，是三下乡活动中寓教于乐的生动实践。它为孩子们的学习生活增添了一抹亮丽的色彩，也为促进乡村教育的发展注入了新的活力。
（湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队 陈博怡）
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