为加大国家通用语言文字推广力度，铸牢中华民族共同体意识，西华师范大学“墨染红心”志愿服务队于7月14日前往宜宾市双城街道金利社区村开展三下乡活动，在充分发挥思政专业优势的基础上，通过手拉手、教研指导、送教下乡等一系列方式构建起“思政视域+家校社协同+推普扶贫”的基本模式，推动实施夯基行动，为乡镇地区的推广普通话激发“进”的动能。
经典润童心，推普向未来：推动探索价值共创视域下的青少年爱国主义教育协同育人模式。在课程思政视域下，所有课程都要实现知识传授与思想品德教育同频共振的育人功能，构建协同育人体系。普通话训练课程中有着丰富的爱国主义元素，故应当将思政元素挖掘出来，并进行有效结合。
7月19日，为增强学生们的爱国意识并探索普通话推广与爱国主义教育结合的有效路径，西华师范大学“墨染红心”志愿服务队协同宜宾市双城街道金利社区村开展了“经典润童心，推普向未来——红色经典诵读课”，志愿者老师首先在课堂上示范和讲解了诵读经典的方法、取向等问题，紧接着从一到多，开展了“课程化·朗朗童声诵读会”“阵地化·小小红色讲解员”“主题化·爱国主义教育法学习会”等一系列活动。
典耀中华筑童心，数字推普赋振兴。通过积极开发爱国主义教育等一系列活动，探寻思政元素融入晋通话训练课程的路径，以提高普通话课程的时代性、针对性。
推普润童心，携手传真情：采取创新“1+1+N”活动模式构建起“思想政治教育渗透＋数字推普＋纠音”的全新普通话推广模式。西华师范大学“墨染红心”志愿服务队于7月14日前往宜宾市双城街道金利社区村开展三下乡活动以来，始终采取创新“1+1+N”活动模式，坚持以“推普助力乡村振兴”为一个核心主题、以一个青年领学团队为保障、N种活动形式并举，开展“溯源·口部操训练”“纠音·小小啄木鸟”“笔端·找出错别字”“交融·乡音新韵”“飞鸿·组字大挑战”等多种推普特色课堂。最终构建起了“思想政治教育渗透＋数字推普＋纠音”的全方位普通话推广模式，提高了教育资源的可及性、个性化学习体验。
在这种模式下，孩子们热情高涨，用积极的行动助力推广普通话全新模式的探索。在课堂中，孩子们变被动为主动，积极向老师提问、回答问题。在课堂外，孩子们破除乡音，主动采取普通话交流，并积极主动询问老师们汉字的读音与书写规范。
调研走基层，科学助推普：探索大学生社会实践与成果转化长效互助路径，推动构建推普“数据库”。下基层，勤调研，巧推普。目前，大学生社会实践存在流于形式、功利性强等问题，因而需要以调研、访谈为重点，推动大学生参与社会实践实现从“嵌入” 到“融入”的转型。7月15日，西华师范大学“墨染红心”志愿服务队深入宜宾市双城街道金利社区村进行走访调研，开展“老带新式”访谈活动，发放百余份问卷，对象涉及政党工作人员、银龄老人、返乡青壮年、留守儿童等群体。
通过面对面的交谈、真实可靠的调研数据，西华师范大学“墨染红心”志愿服务队深入探索了目前普通话传播的困境，发现了老年人的普通话的流利程度不高，方言“逆势增长”等问题。通过实地考察，不仅加深更新其对于社会的了解和认知，而且还探索大学生社会实践与成果转化长效互助路径，推动构建推普“数据库”。
衍纸巧生花，无言赤子心：推动普通话教学与传统文化传播齐发展。普通话教学应当如何言之有物？针对这个问题，西华师范大学“墨染红心”志愿服务队给出了他们的答案。中华文化源远流长、博大精深，语言文化更是璀璨夺目、独具特色。因此，普通话的推广也应有所依托，有所依附，应当以中华文化传承推广为基点，展开普通话教学。
7月17日，西华师范大学“墨染红心”志愿服务队携手宜宾市双城街道金利社区村开展了“玩转纸艺——折纸课”，在实践中发挥专长，通过在课堂上进行图文展示、现场模拟、问答互动等方式构建起“心育大思政”格局，从而将政治素养融入美学实践，并提升普通话传播实效。
在轻松愉快的氛围中，不仅孩子们的动手能力得到提高，同时也以趣味的方式将中华传统文化与普通话知识相结合，有利于进一步探索发掘普通话教学的创新路径，推动普通话教学体制机制创新。
习近平总书记曾说过：“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”这个新鲜而又生动的比喻含义深刻、意蕴丰富。
西华师范大学“墨染红心”志愿服务队此次开展推广普通话实践活动，不仅是针对普通话进行的一次实践，更是一次探索思政教育有机融入教学全过程的尝试。如盐在肴、化于无形，此次活动展现了青年思政人的时代担当，也为乡村振兴注入新的活力与希望，使盛夏在青年的笔尖和实践中绽放！
（西华师范大学 朱兰平）
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